《Tesol Quarterly》重点专注发布Multiple领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验,平均审稿速度为 。该杂志创刊至今,在Multiple领域,影响力非凡,对来稿文章质量要求很高,稿件投稿过审难度很大,刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文,你可以向编辑部提交文章,但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 6.4 | 1.888 | 2.394 | 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|
大类:ArtsandHumanities
小类:LanguageandLinguistics
|
Q1 | 34/1088 |
96%
|
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|
大类:ArtsandHumanities
小类:LinguisticsandLanguage
|
Q1 | 37/1167 |
96%
|
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|
大类:ArtsandHumanities
小类:Education
|
Q1 | 168/1543 |
89%
|
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| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1%
|
| 学科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 22 / 297 |
92.8%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 66 / 756 |
91.34%
|
| 学科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 26 / 297 |
91.41%
|
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
|---|---|---|---|
| 是 | 否 |
文学
1区
|
LINGUISTICS 语言学
1区
|
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
|---|---|---|---|
| 是 | 否 |
人文科学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区
|
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
|---|---|---|---|
| 是 | 否 |
人文科学
2区
|
LINGUISTICS 语言学
1区
|
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
|---|---|---|---|
| 是 | 否 |
人文科学
2区
|
LINGUISTICS 语言学
1区
|
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
|---|---|---|---|
| 是 | 否 |
人文科学
2区
|
LINGUISTICS 语言学
2区
|
文章名称
引用次数
Flipped Learning in the English as a Foreign Language Classroom: Outcomes and Perceptions
19
Multimodality in the New Content Standards Era: Implications for English Learners
11
The Effect of Imagery and On-Screen Text on Foreign Language Vocabulary Learning From Audiovisual Input
9
The Effect of Content Retelling on Vocabulary Uptake From a TED Talk
8
Conceptualizing Writing Self-Efficacy in English as a Foreign Language Contexts: Scale Validation Through Structural Equation Modeling
8
Reconceptualizing Home and School Language: Taking a Critical Translingual Approach in the English Classroom
8
Reimagining English-Medium Instructional Settings as Sites of Multilingual and Multimodal Meaning Making
7
The Effects of International Accents and Shared First Language on Listening Comprehension Tests
7
Evolving the TESOL Teaching-Research Nexus
7
Dismantling the Ivory Tower in TESOL: A Renewed Call for Teaching-Informed Research
7
国家/地区
发文量
USA
97
CHINA MAINLAND
33
England
26
Canada
17
Japan
11
Australia
8
New Zealand
8
South Korea
7
Spain
7
Scotland
5
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润色编辑
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