期刊简介
中小学教材教学杂志（月刊）创刊于2015年，邮发代码为82-282，是人民教育出版社主办，中国教育出版传媒集团主管的学术性刊物，杂志帮助广大教师明确新课程、新大纲、新教材的指导思想和编写意图，树立新的教育教学理念，掌握新的教学方法，从而提高教学效率。
征稿信息
(一)第一作者信息：姓名、出生年份、性别、籍贯、职称、学位、工作单位（高校等大单位注明院系等二级单位）、通讯地址、邮编、固定和移动电话、电子邮箱（请勿遗漏，以便及时通知审稿结果和其他事项）。
(二)多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。例如：张三[2]8-12；张三[2]66-80。
(三)来稿应严谨遵守学术规范，内容表述清晰，语言流畅通达，逻辑严密。
(四)文献必须标明类型，文献作者最多标三个，超过三个标前三个，后面用“等”表示。
(五)文稿摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、准确地记述文献重要内容的短文。
近年评价数据趋势图
发文刊例
历史学科核心素养下史料研习活动的探索
作者：王玥
培养学生学科核心素养的尝试——以“细胞生活的环境”为例
作者：谭鹃; 霍静
“学术阅读与研究”专题模块整合的基本思路——高中语文“学习任务群”教学实施设想
作者：唐旭
聚焦新时代学校教育的新特点探究新时代校本研修的新途径
作者：吴向荣
学情分析宜慎思——以人教版《鸦片战争》一课为例
作者：盛刚
论名家评点在古诗词教学中的应用
作者：高敏
试析小学语文阅读中的“留白”
作者：江丽敏; 肖菊梅
大单元·任务群·问题链:智慧教学环境语文阅读素养提升策略
作者：鲁亚利
深度学习的教学策略——以“浮力”教学为例
作者：马山
量水问题中的算法
作者：陈道蓄
