《湖北教育·科学课》创刊于1985年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。它是一本致力于传播科学知识、培养科学素养的优秀教育期刊。在刊物的编辑和组织方面，该刊物始终坚持以科学、严谨的态度进行文章撰写和稿件筛选，确保刊物内的内容具有科学性和实用性。该刊物注重科学性。每一篇发表的文章都经过严格的审查和筛选，确保其内容符合科学原理，数据可靠，论证充分。在撰写方面，刊物鼓励作者以实验数据、案例分析等实证方法来支持自己的观点，使得文章更具说服力。此外，编辑团队还会对每一篇稿件进行反复审核和修改，确保文章逻辑清晰，语言准确，符合科学规范。
其次，该刊物强调实用性。在选题和内容上，刊物注重联系实际，关注科技发展和社会热点问题。针对不同年龄段的读者，刊物提供了多样化的科学教育资源，既有深入的理论探讨，也有生动的实例解析。这使得读者能够在阅读过程中，将科学知识与日常生活联系起来，提高科学素养和解决问题的能力。
此外，它还注重跨学科的交流与合作。刊物不仅关注自然科学领域的研究成果，也积极推广社会科学领域的科学教育内容。这使得读者能够全面了解各学科之间的联系和交叉点，从多角度认识科学教育的重要性和价值。在编辑和组织方面，该刊物还充分利用数字化技术，提高工作效率和品质。通过建立数字化平台，刊物可以实现稿件的在线投稿、审稿、编辑和排版等工作流程，大大缩短了出版周期。同时，数字化技术也使得刊物的版面设计更加美观、清晰，提高了读者的阅读体验。
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(九)获基金资助的论文，应标识注明基金项目名称及基金项目编号，应按有关部门规定的正式名称填写；获多项基金资助的应依次列出。
(十)计量单位：执行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以单位符号表示，具体使用参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用（第3版）》一书。
