《高等教育评论》创刊于2013年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：半年刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。该期刊的理念是促进高等教育领域的研究、创新和发展。该期刊致力于提供一个学术性、专业性的平台，让学者、研究人员和从业人员可以分享他们的研究成果、观点和经验，以推动高等教育领域的进步。
《高等教育评论》关注高等教育机构的管理、组织结构、领导力、决策制定等方面的研究，以提升学院的管理和运营效率，促进学术事业的发展。探讨教学方法、课程设计、学生评估、教师培训等方面的研究，以提高学生的学习体验和学习成果，推动教育创新。
该杂志探讨高等教育政策、教育改革、法律法规等方面的研究，深入了解政策对教育的影响，为政策制定者提供参考和建议。研究学生的成长、发展、心理健康、职业规划等方面的问题，关注学生的全面发展和支持体系的建设。关注高等教育领域的科研工作、研究方法、研究成果转化等方面的研究，促进高校科研环境的优化和创新成果的应用。研究国际教育、留学生教育等方面的问题，促进教育国际化和跨文化交流。总体而言，本期刊的理念是促进高等教育领域的学术交流和知识共享，推动高等教育的发展和创新。它致力于提供一个专业、学术的平台，为学者和从业人员分享研究成果、经验和观点，以推动高等教育的进步。
(一)来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。
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(五)作者是指对论文作出了实质性贡献的人（包括自然人、法人或组织）。作者署名次序原则上以贡献大小决定排序，由论文全体署名作者在投稿前共同商定，投稿后原则上不得变更。
(六)摘要应写成报道式摘要，字数为500字以上，采用第三人称表述，重点报道论文研究目的、研究方法和论文所得出的具有独创性的具体结果和结论；研究目的可用一句话概述，但研究结果和结论必须详细、具体；专业领域内专家和学者共知的内容不能写入摘要。
(七)论文所涉及的课题若取得国家或部、省级、校级以上基金资助或属攻关项目，请务必注明基金编号。
(八)基金项目指文章产出的资助背景，一般为国家或省部级基金项目项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，中间用“；”隔开，每个项目须给出基金编号。
(九)文章中如出现附录(Appendix)或附件等形式的内容，统一放在参考文献之后，它们之间保持适当的间距。
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