《小学生导刊·低年级》创刊于1993年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
该刊是一本专为小学低年级学生设计的教育杂志，以寓教于乐的方式，帮助孩子们在学习中寻找乐趣，提高学习兴趣和效果。杂志的内容丰富多彩，包括语文、数学、科学、社会等多个学科，旨在全面提高学生的综合素质，通过生动有趣的故事、诗歌、寓言等，培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力；通过各种有趣的数学游戏和问题，激发孩子们的逻辑思维和解决问题的能力；通过各种实验和探索活动，培养孩子们的科学精神和社会实践能力。杂志的设计也十分独特，每一期都有丰富的插图和动画，使内容更加生动有趣。此外，杂志还有各种互动环节，让孩子们有机会参与到杂志的制作中来，增强了他们的参与感和归属感。该杂志不仅注重知识的传授，更注重品格的培养，每期杂志都有品格教育专栏，通过各种故事和活动，培养孩子们的诚实、勇敢、善良、公正等品质。作为一本既能提高学习效果，又能培养品格的教育杂志，它以生动有趣的方式，引导孩子们走进知识的海洋，探索世界的奥秘，是家长和老师们的好帮手，也是孩子们的好朋友。
(一)标题层次应分明，文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码，如①、②、③……表示。
(二)正文每段第一行起空两格;文中独立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齐,独立段落的引文首尾不必加引号。独立段落的引文字体变为仿宋体。
(三)引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。
(四)英文摘要应与中文摘要基本对应，亦可略有扩展。摘要中不应有图、表、化学结构式、参考文献、非公知公用的符号和缩写。
(五)图表应有自明性，且先见文，后见图、表。图序、表序按在文中出现先后连续编号；应有具体的图名、表名；图、表中有效数字位数应符合有关要求，注意一致性。
(六)来稿时请提供第一作者的出生年、性别、职务职称、学位及所从事专业等情况，通讯作者必须注明联系电话和E-mail。
(七)注释是对文章标题、作者及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示；注释位置在正文结束之后，参考文献之前。
(八)参考文献：参考文献位于文尾，按首字的拼音首字母顺序排序，用序号[1]、[2]、[3]、[4]……标示，若只有一个参考文献，则文献前不加序号。
(九)论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号（若文章无此项可省略）。
(十)来稿要求论点明确、论据可靠、条理清楚、文字精练、图表简明。具有创新性、学术性、准确性、规范性和可读性。
